Att lära ut samhällsämnet på UBG

Publicerad 2024-01-30 13:45

I en värld där kunskap och medvetenhet formar framtidens medborgare är samhällsämnet viktigare än någonsin. Demokratin hotas i Europa samtidigt som desinformation sprids mer än någonsin på sociala medier. Emil Stenvall, samhällslärare på UBG i Kungsängen anser det vara hans jobb att förbereda elever inför framtiden.

Emil Stenvall studerade på Linköpings universitet innan hans anställning på Upplands-Brogymnasiet. Han tog examen 2022 i samhällskunskap & historia. Då detta jobb på UBG är hans första anser han att han har mycket att både lära ut och lära av arbetsmiljön på ett gymnasium. Stenvall säger att han tycker att denna skola är unik då den på grund av dess kommunala status har alla nödvändigheter som krävs, så som ett bibliotek, en idrottshall och matsal.

En varierad undervisning

När det kommer till hur han anpassar undervisningen för att engagera och inkludera olika typer av elever säger han att han genomför föreläsningar med bredd, samtidigt som hans uppgifter för eleverna inkluderar olika arbetssätt, till exempel ska eleverna göra en podcast om ett ämne, eller genomföra en intervju med en person och sedan skriva en uppsats om det. En varierad undervisning når ut till fler anser Stenvall.

När Emil delade sina tankar om varför han vill undervisa i ämnena påstod han att betydelsen som samhällsämnet har för att förstå dagens värld och hur den formar allt runt om oss. Dessutom lyfte han fram historieämnet och dess vikt. 

- Eftersom om vi kan förstå historien bygger vi uppfattning om tidigare händelser samt erfarenheter. Båda de ämnena erbjuder en större förståelse, säger Emil.

En djupare förståelse

Emil nämnde också det att samhällsämnet väcker mycket diskussioner där eleverna får tänka djupare i frågorna. Han var specifik när det kommer till samhällskunskap 3 då det ger en mer frihet där eleverna kan analysera mer komplexa frågor.

-Det finns en viktig punkt när det gäller skolundervisningen som kan förbättras, berättar Stenvall.

Han uttryckte önskan om att skolan skulle kunna prioritera mindre klasser i stället för att undervisa så många som sex klasser samtidigt. Han förklarade genom att minska antalet klasser skulle han kunna ge mer uppmärksamhet åt varje elev. Emil trodde att detta skulle gynna både elevernas utveckling och främja en bättre undervisningsupplevelse för de få klasserna.

Källor: (1) Emil Stenvall
Bildtexter till Reportagebilder: (1)
Skribent
Research

Dela

Elevartikel

Omid Batoori
23 feb
Elevartikel
https://www.mediaplaynews.com/netflix-295-million-people-streamed-four-original-movies-in-first-28-days-of-release-in-q3-led-by-the-old-guard/
23 feb
Elevartikel
Brook Rushton/Sony pictures
23 feb
Elevartikel
23 feb
Elevartikel
IMAGO / Cinema
23 feb
Elevartikel
BILD: Paulo
13 feb
Elevartikel
30 jan
Elevartikel
29 jan
Elevartikel
29 jan
Elevartikel
22 jan
Elevartikel
Alla, gratis bild från pixabay
11 jan
Elevartikel
11 jan
Elevartikel
25 dec
Elevartikel
19 dec
Elevartikel
19 dec
Elevartikel
Diabetes Wellness Sverige
19 dec
Elevartikel
14 dec
Elevartikel
14 dec
Elevartikel
12 dec
Elevartikel
Simon Araya
12 dec
Elevartikel

 

Redaktionen

23 nov
Professional
15 mar
Professional
14 mar
Professional
06 feb
Professional
04 dec
Professional
14 apr
Professional
13 apr
Professional
12 apr
Professional
11 apr
Professional