Distansundervisningen har försvårat för de elever som har svårigheter att koncentrera sig och behöver extra stöd i skolan. ”Undervisning över videosamtal är inte detsamma som fysiskt undervisning på plats - begränsningarna det tillför försämrar studiesituationerna även för dem med god psykisk hälsa som är utan svårigheter eller ’specialbehov’ i skolan”, skriver Cesar Andersen Lindholm på socialisterna.org.

De som varit beroende av skollunchen för att få i sig få i sig tillräckligt mycket mat har det nu ännu värre. vissa familjer kanske inte har några problem med att spendera extra för mat men för några är ett ytligare par hundringar i månaden bara för mycket. Medan andra knappt äger saker som är nödvändig för att delta i undervisningen. Många familjer bor trångt, så eleverna kan inte fokusera lika bra som i skolan.

Föreställ dig att du och dina syskon bor i ett och samma rum. Rummet är litet och det finns inget skrivbord. På SVT.se kan man läsa om mammorna Safia Hirsi och Amina som är oroliga för sina barn. ”Det var svårt redan innan pandemin. Nu är det ännu svårare för oss och barnen. Vi bor ju trångt och när familjer är trångbodda blir det svårt för barnen att studera hemma”, säger Amina.

Något som talar för distansundervisning är att lektioner och föreläsningar kan spelas in så att elever kan gå tillbaka och titta på den igen om det behövs. Kanske var det något man inte förstod eller hängde med på. Så att man i lugn och ro kan lyssna på det som sas. Man kan vara var som helst och fortfarande ta emot undervisningen. ”– Jag ger mina föreläsningar via Zoom i realtid enligt schemat och spelar samtidigt in och lägger ut på Canvas”, säger läraren Charlotte Håkansson på Umeå universitet.